6.6.08

MARÍA JOSÉ DÍAZ-AGUADO JALÓN

Documento en Radio Exterior de España.
Página 44, Box 18.  Citas nº 87 y 88. Amnistía Internacional Australia. (enlace perdido)









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El País, ABC, Terra, ADN, 20 Minutos, Madridiario
Entrevista en EL PAÍS
























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22.10.07

ENLACES a los impactos del artículo publicado en el Journal of Interpersonal Violence




Díaz-Aguado, M.J. & Martínez, R. (2015).
Types of Adolescent Male Dating Violence Against Women, Self-Esteem, and Justification of Dominance and Aggression.
 Journal of Interpersonal Violence, 30 (15) 2636-2658.

La Web of Science recoge este artículo  en octubre de 2015-Octubre

INTERNACIONAL
La Unidad de Cultura Científica de la UCM-OTRI cuelga la noticia en su web 
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-10588/2015_10_not6.pdf

Agencia Sinc, la agencia de noticias científicas del Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España: 
http://www.agenciasinc.es/Noticias/Mentalidad-machista-y-baja-autoestima-en-la-adolescencia-potencian-la-violencia-de-genero 

Servimedia, el Economista, La Información y algún medio más:


 



































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7.3.07

PREMIO AULA AL MEJOR LIBRO DE EDUCACIÓN

El Comité Organizador de AULA y Salón Internacional del Estudiante y de la oferta Educativa convocan, por segunda vez, la décimo quinta edición del Premio Aula al Mejor Libro de educación y divulgación educativa.
Dentro de las actividades de AULA, su Comité Organizador y la Obra Social Caja Madrid, en la edición de 2007, conceden el premio al mejor libro sobre educación y divulgación editado entre el 1º de enero y el 30 de noviembre de 2006.
Los Premios Aula están financiados por la Obra Social Caja Madrid.

El pasado viernes, 2 de marzo de 2007, el jurado falló los premios con el siguiente resultado.
Categoría a), Obras teóricas y de investigación educativa al libro titulado
"Del acoso escolar a la cooperación en las aulas"
publicado en la Editorial Pearson Prentice Hall, del que es autora
María José Díaz-Aguado.

El mejor libro sobre educación publicado en 2006. Premio Aula.
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Quizá no es una simple coincidencia que el Año de la Ciencia y el Día Internacional de la Mujer sean los mismos en que el Premio Aula del Ministerio de Educación y Ciencia al mejor libro sobre educación publicado en 2006, haya sido concedido a María José Díaz-Aguado. Mujer y científica de reconocido prestigio.
El libro premiado, Del acoso escolar a la cooperación en las aulas (Pearson/Prentice-Hall. 2006) es el resumen, lúcido y claro, resultado de casi treinta años de investigación sobre la convivencia. Y de su cuidada edición. Será un clásico.
Mujer y joven, María José Díaz-Aguado, tuvo méritos suficientemente reconocidos como para ser Catedrática de Universidad con 27 años.
Convencida desde sus primeras investigaciones de la extraordinaria valía que para el desarrollo de la especie humana tiene el hecho de que podamos influir con la educación como profesionales, padres o ciudadanos, Díaz-Aguado ha empleado, la mayor parte de su vida, con una enorme dedicación al trabajo, a conseguir, entre otros objetivos fundamentales como la no-violencia, el reconocimiento pleno de la igualdad de la mujer en todos los procesos de desarrollo de la humanidad y siempre con una herramienta clave: la educación, la prevención, expresada con gran rigor, dulzura, firmeza, perseverancia y generosidad personal.
En su trayectoria se ha venido haciendo una de las profesionales más influyentes en Educación y Prevención Psicológica en España.
P.F.

6.2.07





Dos publicaciones para afrontar el acoso escolar:
Del acoso escolar a la cooperación en las aulas
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"Estudio sobre las medidas adoptadas en la Unión Europea contra la violencia hacia las mujeres"
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PUBLICACIONES DE 1986 y 1988 CNIDE sobre Convivencia Escolar editadas, ahora en la red
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DOCUMENTOS
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Textos con vídeos
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TEXTOS (En revisión)
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Enlace que permite ir a sitios de educación relacionados con los asuntos tratados por María José Díaz-Aguado.


(En revisión, vídeos)
Programas de educación para la tolerancia (Al fondo de la página Ver capítulo 1 Ver capítulo 2 Ver capítulo 3)
Prevención de la violencia y lucha contra la exclusión (Al fondo de la página Ver capítulo 1 Ver capítulo 2 Ver capítulo 3)

Prevención de drogodependencias y otros riesgos (Al fondo de la página Ver capítulos 1 y 2 )
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OTROS






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Unidad de Psicología Preventiva de la Universidad Complutense
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P.R.E.S.E,N.T.A.C.I.Ó.N English¬ Française¬ Portugês


















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Docencia: Master, doctorado, licenciatura Nuevo Master en un año académico







Comunicación











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La Nueva España El País ABC

Sonido. RADIO EXTERIOR DE ESPAÑA Una vez abierto se puede oir mientras se lee





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11.10.06

CONSEJO DE MINISTROS. Referencia del 6 de OCTUBRE de 2006.

Educación y Ciencia

INFORME SOBRE EL PLAN PARA LA PROMOCIÓN Y MEJORA DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR

El Consejo de Ministros ha recibido un Informe sobre el desarrollo del Plan para la Promoción y Mejora de la Convivencia Escolar cuyo objetivo es erradicar las actitudes y los comportamientos violentos de nuestras aulas y fomentar entre los más jóvenes la resolución pacífica de los conflictos. El informe detalla las actuaciones ya en marcha y las que lo estarán de manera inmediata.

El plan es de ámbito nacional y cuenta con el respaldo de los siete sindicatos de profesores más representativos (CCOO, FETE-UGT, ANPE, CSI-CSIF, USO, Federación SAP y FSIE), dos organizaciones de titulares de centros educativos (FERE y Escuela Cristiana de Cataluña) y una organización de padres y madres (CEAPA). Otras organizaciones, como la Confederación Católica de Padres (CONCAPA), han mostrado su disposición de adherirse a esta iniciativa, abierta a todas las entidades interesadas en colaborar.

El desarrollo del Plan supone la creación del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y la Prevención de los Conflictos. Este Observatorio, como eje vertebrador del proyecto, será el encargado de recabar información sobre el problema, analizar la magnitud del fenómeno, proponer medidas y establecer asesoramiento específico, entre otras acciones.

La Comisión General de Educación, en la que están representadas las Comunidades Autónomas, estudiará el próximo martes, 10 de octubre, el proyecto de Real Decreto que ha elaborado el Ministerio de Educación y Ciencia por el que se crea este organismo. Tras su próxima discusión en el Consejo Escolar del Estado, el Observatorio será una realidad en muy breve plazo.

Más y mejor información

El Plan también supone la realización de estudios que permitan conocer con rigor las dimensiones de los fenómenos de violencia y acoso en el ámbito escolar. Actualmente hay dos trabajos en marcha. El primero se desarrolla en colaboración con la Oficina del Defensor del Pueblo para la réplica del estudio que desarrolló en el año 1999-2000 y que permitirá conocer la evolución de estos fenómenos en el plazo transcurrido desde entonces. Los datos estarán disponibles en febrero de 2007.

Un segundo estudio sobre las dimensiones reales de la violencia y el acoso escolares en España se lleva a cabo por un equipo dirigido por María José Díaz Aguado, Catedrática de la Universidad Complutense e investigadora de larga experiencia y gran prestigio en este ámbito. Actualmente se está procediendo a la recogida de datos y el informe estará disponible en los primeros meses de 2007, contribuyendo a clarificar un asunto que preocupa a todos.

Incentivos a los centros

El Plan de Convivencia establece también la creación de incentivos que alienten iniciativas positivas en materia de convivencia llevadas a cabo por los centros educativos. Con este objetivo se realizó la convocatoria de premios a las buenas prácticas en el Boletín Oficial del Estado del pasado mes de mayo y actualmente se están valorando los 144 trabajos presentados, correspondientes a otros tantos centros. Una vez resuelto el concurso, se publicarán los trabajos premiados y se realizará una amplia difusión, para que las experiencias desarrolladas puedan servir a otros centros.

Prevención y formación de especialistas

En estos momentos se está elaborando una serie de manuales y materiales cuyos contenidos servirán para la prevención y detección del acoso escolar a través de la tutoría. El objetivo es difundir la información y poner los protocolos resultantes a disposición de todos los centros y profesores.
En relación a la formación de especialistas en temas de convivencia, en el próximo mes de noviembre comenzarán a impartirse dos tipos de cursos, uno dirigido a profesores y profesoras y otro a padres y madres, con objeto de formar especialistas que puedan a su vez realizar tareas formativas con otras personas de los mismos colectivos.

Información a las familias vía SMS e Internet

Mediante un acuerdo firmado con Red.es, en enero de 2007 se pondrá en marcha un programa que informará a las familias, mediante mensajes SMS, sobre las posibles incidencias que puedan afectar a sus hijos. Este programa sobre control de asistencia e información complementará los que ya ofrecen actualmente algunas Comunidades Autónomas.

Por otro lado, desde el pasado mes de abril está disponible un portal de Internet sobre temas de convivencia (www.convivencia.mec.es). Mantiene enlaces con todas las Comunidades Autónomas y la agenda de actuaciones que llevan a cabo en esta materia, incluye materiales y estudios sobre los temas relacionados con la convivencia, elaborados por expertos, y va a abrir en diciembre un foro de debate.

Razones y objetivos

La sociedad no debe tolerar conductas de violencia entre alumnos o a otros miembros de la comunidad escolar, que adoptan formas muy diversas, desde la agresión física hasta la psicológica. Aunque las cifras concretas puedan ser objeto de discusión, este tipo de conductas no se deben tolerar y hay que prevenir su aparición y reaccionar en el caso de que se manifiesten.

Por otro lado, aprender a convivir es uno de los objetivos fundamentales de la educación básica. El aula debe ser un ejemplo de convivencia y de solución pacífica e inteligente de conflictos, además de un lugar de estudio y aprendizaje. Además, mejorar las condiciones del profesorado pasa por mejorar el clima del aula y las relaciones con los alumnos.

Por tanto, los objetivos del Plan son los siguientes:

Impulsar la investigación sobre los problemas de convivencia en los centros educativos, a través de un conocimiento más riguroso de sus manifestaciones y de los factores que inciden en su desarrollo.

Fomentar la mejora de la convivencia en los centros educativos, colaborando con las Comunidades Autónomas desde el respeto al marco competencial.

Facilitar el intercambio de experiencias y el aprovechamiento de materiales y recursos utilizados por grupos de profesores, las propias Comunidades Autónomas y otras instituciones, y abrir un foro de encuentro y debate sobre la convivencia y las formas de promocionarla y desarrollarla.

Proporcionar orientaciones, estrategias y material para la puesta en práctica de la educación en la convivencia y el desarrollo de habilidades sociales que faciliten la transición de los alumnos a la vida adulta y su incorporación a una formación superior o al mercado de trabajo, de manera que puedan ser utilizadas por las distintas Comunidades Autónomas, centros o profesores.
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MARÍA JOSÉ DÍAZ-AGUADO JALÓN

Catedrática de Universidad en Psicología de la Educación. Directora de la Unidad de Psicología Preventiva. Directora del Master en Programas de Intervención en Contextos Educativos.
Universidad Complutense de Madrid